PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU

ANDRIANI, MELATIANA (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Fulltext)
MELATIANA ANDRIANI_2187203033_Fulltext.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (3MB) | Request a copy
[img] Text (Turnitin)
MELAIANA ANDRIANI_2187203033_Turnitin.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (19MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
MELATIANA ANDRIANI_2187203033_ABSTRAK + BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (1MB)
[img] Text (BAB 2)
MELATIANA ANDRIANI_2187203033_BAB II.pdf - Submitted Version
Download (544kB)
[img] Text (BAB 3)
MELATIANA ANDRIANI_2187203033_BAB III.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (525kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
MELATIANA ANDRIANI_2187203033_BAB IV.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (738kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
MELATIANA ANDRIANI_2187203033_BAB V.pdf - Submitted Version
Download (253kB)
[img] Text (Ref + Lamp)
MELATIANA ANDRIANI_2187203033_Reff + Lamp.pdf - Submitted Version
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan efektivitas belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran ekonomi di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan kriteria penilaian efektivitas belajar seperti sangat baik, baik, cukup, kurang dan menghitung ada tidaknya peningkatan efektivitas belajar siswa dengan Uji t. Hasil penelitian terbukti dari hasil siklus I rata-rata efektivitas belajar siswa hanya 29,12 dengan kriteria cukup dan hasil siklus II rata-rata efektivitas belajar siswa hanya meningkat menjadi 44,18 dengan kriteria baik dan hasil analisis yang telah dilakukan dengan menggunakan uji t pada taraf signifikan dan derajat kebebasan 15 menujukan bahwa t hitung =4,71 ≥ t tabel 2,131 artinya terlihat bahwa adanya peningkatan efektivitas belajar siswa yang signifikan dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan efektivitas belajar siswa

Item Type: Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information: Pembimbing : 1. Dra. Suharmi, M.Pd 2. Drs, Zupiardi, M.Pd
Uncontrolled Keywords: Problem Based Learning (PBL), Efektivitas Belajar
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87273-(S1) Pendidikan Ekonomi
07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87273-(S1) Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Mrs Hildayani Hildayani
Date Deposited: 22 Sep 2025 04:19
Last Modified: 22 Sep 2025 04:19
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/1495

Actions (login required)

View Item View Item