PENGARUH DISIPLIN, MOTIVASI DAN KOMPETENSI DOSEN TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA (Studi Kasus Prodi Manajemen Angkatan 2022 Universitas Muhammadiyah Bengkulu)

Seti, Silva (2026) PENGARUH DISIPLIN, MOTIVASI DAN KOMPETENSI DOSEN TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA (Studi Kasus Prodi Manajemen Angkatan 2022 Universitas Muhammadiyah Bengkulu). Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Turnitin)
SILVA SETI_2261201017_Turnitin.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (11MB) | Request a copy
[img] Text (Fulltext)
SILVA SETI_2261201017_Fulltext.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (6MB) | Request a copy
[img] Text (Abstrak + Bab 1)
SILVA SETI_2261201017_Abstrak + BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (2MB)
[img] Text (Bab 2)
SILVA SETI_2261201017_BAB 2.pdf - Submitted Version
Download (483kB)
[img] Text (bab 3)
SILVA SETI_2261201017_BAB 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (595kB) | Request a copy
[img] Text (Bab 4)
SILVA SETI_2261201017_BAB 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (810kB) | Request a copy
[img] Text (Bab 5)
SILVA SETI_2261201017_BAB 5.pdf - Submitted Version
Download (300kB)
[img] Text (Referensi + Lampiran)
SILVA SETI_2261201017_Ref + Lamp.pdf - Submitted Version
Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengaruh Disiplin, Motivasi dan Kompetensi Dosen Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Prodi Manajemen Angkatan 2022 Universitas Muhammadiyah Bengkulu”, baik secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Manajemen Angkatan 2022 Universitas Muhammadiyah Bengkulu angkatan 2022 sebanyak 152 mahasiswa dengan menggunakan teknik sensus, yang artinya seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa nilai t hitung pada variabel disiplin sebesar 1,430 lebih kecil dari t tabel yaitu 1,960 dengan nilai signifikansi 0,155 yang lebih besar dari batas signifikansi 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel disiplin tidak berpengaruh signifikan terhadap minat belajar mahasiswa. Pada variabel motivasi diperoleh nilai t hitung sebesar 3,564 lebih besar dari t tabel yaitu 1,960 dengan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, sehingga variabel motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar mahasiswa. Sedangkan pada variabel kompetensi dosen diperoleh nilai t hitung sebesar 5,280 lebih besar dari t tabel yaitu 1,960 dengan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, sehingga kompetensi dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar mahasiswa. Berdasarkan hasil uji F diperoleh nilai F hitung sebesar 59,106 lebih besar dari F tabel 2,41 dengan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, yang menunjukkan bahwa disiplin, motivasi dan kompetensi dosen secara bersamasama berpengaruh signifikan terhadap minat belajar mahasiswa. Nilai R Square sebesar 0,545, sehingga koefisien determinasi (KD) = 54,5%, yang berarti minat belajar mahasiswa dapat dijelaskan oleh variabel disiplin, motivasi dan kompetensi dosen sebesar 54,5%, sedangkan sisanya 45,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini

Item Type: Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information: Pembimbing : Dr. Islamuddin S.E.,M.M
Uncontrolled Keywords: Disiplin, Motivasi, Kompetensi Dosen, Minat Belajar Mahasiswa
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 04-Fakultas Ekonomi dan Bisnis > 61201-(S1) Manajemen
04-Fakultas Ekonomi dan Bisnis > 61201-(S1) Manajemen
Divisions: 04-Fakultas Ekonomi dan Bisnis > 61201-(S1) Manajemen
Subjek Terkait > 04-Fakultas Ekonomi dan Bisnis > 61201-(S1) Manajemen
Depositing User: Mrs Hesti Ayu
Date Deposited: 22 May 2026 03:36
Last Modified: 22 May 2026 03:36
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2612

Actions (login required)

View Item View Item