Andini, Fantika Mella (2025) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN DIGITAL MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMAN 09 BENGKULU UTARA. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Fulltext)
FANTIKA MELLA 2184205008 (SKRIPSI FULLTEXTT)_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (Turnitin)
TURNITI FANTIKA MELLAA REVISII (1)(2).pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (ABSTRAK + BAB 1)
FANTIKA MELLA 2184205008 (COVER- BAB 1) BENAR.pdf - Submitted Version Download (993kB) |
|
Text (BAB 2)
FANTIKA MELLA 2184205008 (BAB 2).pdf - Submitted Version Download (372kB) |
|
Text (BAB 3)
FANTIKA MELLA 2184205008 (BAB 3).pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (408kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4)
FANTIKA MELLA 2184205008 (BAB IV).pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (311kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5)
FANTIKA MELLA 2184205008 (BAB V).pdf - Submitted Version Download (96kB) |
|
Text (Ref + Lamp)
FANTIKA MELLA 2184205008 (REFERENSI+LAMPIRAN).pdf - Submitted Version Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa SMAN 09 Bengkulu Utara dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan digital mind map. Penelitian ini menggunakan jenis quasy eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas X (sepuluh) dengan sampel berjumlah 73 orang yang terbagi dari dua kelas, yaitu XA sebagai kelas kontrol dan kelas XB sebagai kelas eksperimen. sedangkan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah non randomez pretest-posttest dengan jumlah soal sebanyak 20 soal yang terdiri dari 15 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikansi antara hasil belajar kognitif peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,028 < 0,05. Penerapan digital mind map melalui aplikasi Xmind membantu peserta didik dalam memetakan informasi secara visual dan mendalam, sehingga mendukung peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing berbantuan digital mind map efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif.
| Item Type: | Thesis (Skripsi (Bachelor)) |
|---|---|
| Additional Information: | Dosen Pembimbing : 1. Dr. Apriza Fitriani M.Pd Dosen Pembimbing : 2. Dr. Mariana Ade Cahaya M.Pd. |
| Uncontrolled Keywords: | Digital Mind Map, Hasil Belajar Kognitif, Inkuiri Terbimbing |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84205-(S1) Pendidikan Biologi 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84205-(S1) Pendidikan Biologi |
| Divisions: | 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84205-(S1) Pendidikan Biologi Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84205-(S1) Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Mr Andeska Ulok Kupai |
| Date Deposited: | 07 Nov 2025 03:17 |
| Last Modified: | 07 Nov 2025 03:17 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2161 |
Actions (login required)
 |
View Item |