Nengsi, Febrianti adha (2026) EFEKTIVITAS METODE STORYTELLING DENGAN VIDEO EDUKASI TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB NEGERI 5 KOTA BENGKULU. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (FULL TEKS)
FEBRIANTI ADHA NENGSI_2214201112_FULLTEKS.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text (TURNITIN)
FEBRIANTI ADHA NENGSI_2214201112_TURNITIN.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (ABSTRAK DAN BAB I)
FEBRIANTI ADHA NENGSI_221420112_BAB 1 DAN ABSTRAK.pdf - Submitted Version Download (4MB) |
|
Text (BAB II)
FEBRIANTI ADHA NENGSI_2214201112_BAB II FIKS.pdf - Submitted Version Download (450kB) |
|
Text (BAB III)
FEBRIANTI ADHA NENGSI_221420112_BAB III_FIKS.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (386kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV)
FEBRIANTI ADHA NENGSI_221420112_BAB IV_.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (450kB) | Request a copy |
|
Text (BAB V)
FEBRIANTI ADHA NENGSI_221420112_BAB V_.pdf - Submitted Version Download (437kB) |
|
Text (DAPUS DAN LAMPIRAN)
FEBRIANTI ADHA NENGSI_2214201112_DAPUS+LAMPIRAN.pdf - Submitted Version Download (2MB) |
Abstract
Perilaku sosial merupakan kemampuan anak dalam berinteraksi, bekerja sama, berkomunikasi, serta menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial. Anak berkebutuhan khusus sering mengalami hambatan dalam aspek tersebut sehingga diperlukan metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan perilaku sosial mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode storytelling dan video edukasi serta membandingkan efektivitas kedua metode terhadap perilaku sosial anak berkebutuhan khusus di SLB Negeri 5 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan desain quasi experiment dengan pretest-posttest two group design. Sampel penelitian berjumlah 30 anak berkebutuhan khusus yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu 15 anak pada kelompok storytelling dan 15 anak pada kelompok video edukasi. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi perilaku sosial dan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon serta Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode storytelling meningkatkan rata-rata skor perilaku sosial dari 26,60 menjadi 29,33 (p=0,001), sedangkan metode video edukasi meningkatkan rata-rata skor dari 23,40 menjadi 26,73 (p=0,001). Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan nilai p=0,079 (p>0,05), sehingga tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua metode. Meskipun demikian, nilai mean rank storytelling (18,30) lebih tinggi dibandingkan video edukasi (12,70). Disimpulkan bahwa kedua metode efektif meningkatkan perilaku sosial anak berkebutuhan khusus, dengan storytelling menunjukkan kecenderungan lebih efektif.
| Item Type: | Thesis (Skripsi (Bachelor)) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing : Ns. Selvia Novita Sari, S.Kep., M.Kep |
| Uncontrolled Keywords: | Anak berkebutuhan khusus, perilaku sosial, storytelling, video edukasi |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan 01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan |
| Divisions: | 01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan Subjek Terkait > 01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan |
| Depositing User: | Mrs Hildayani Hildayani |
| Date Deposited: | 04 Sep 2026 06:27 |
| Last Modified: | 04 Sep 2026 06:27 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/4014 |
Actions (login required)
 |
View Item |