Oskara, Muhammad Aditya (2026) STUDENT’S SATISFACTION WITH ONLINE LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC ERA ON THEIR WRITING SKILL CLASS AT FOURTH SEMESTER OF ENGLISH EDUCATION PROGRAM OF MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF BENGKULU IN ACADEMIC YEAR 2020/2021. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Turnitin)
MUHAMMAD ADITYA OSKARA_1621110063_TURNITIN.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (Fulltext)
MUHAMMAD ADITYA OSKARA_1621110063_FULL TEXT.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (Bab 2)
MUHAMMAD ADITYA OSKARA_1621110063_BAB II.pdf - Submitted Version Download (228kB) |
|
Text (Bab 3)
MUHAMMAD ADITYA OSKARA_1621110063_BAB III.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (237kB) | Request a copy |
|
Text (Bab 4)
MUHAMMAD ADITYA OSKARA_1621110063_BAB IV.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (201kB) | Request a copy |
|
Text (Bab 5)
MUHAMMAD ADITYA OSKARA_1621110063_BAB V.pdf - Submitted Version Download (106kB) |
|
Text (Referensi + Lampiran)
MUHAMMAD ADITYA OSKARA_1621110063_Ref+Lamp.pdf - Submitted Version Download (238kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepuasan mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah writing selama pandemi COVID-19 di Muhammadiyah University of Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 28 mahasiswa semester empat Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang diadaptasi dari Student Satisfaction Survey milik Elaine M. Strachota yang terdiri dari 35 pernyataan mencakup lima dimensi, yaitu Learner–Content Interaction, Learner–Instructor Interaction, Learner–Learner Interaction, Learner–Technology Interaction, dan General Satisfaction. Kuesioner menggunakan skala Likert 4 poin, dan data dianalisis menggunakan analisis mean score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keseluruhan kepuasan mahasiswa adalah 2,87 yang menunjukkan bahwa mahasiswa secara umum merasa puas terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah writing selama pandemi COVID-19. Dari lima dimensi tersebut, Learner–Technology Interaction memperoleh nilai rata-rata tertinggi (3,02), sedangkan General Satisfaction memperoleh nilai rata-rata terendah (2,77). Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap pembelajaran daring, khususnya dalam penggunaan teknologi dan aksesibilitas materi pembelajaran. Dengan demikian, mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Muhammadiyah University of Bengkulu secara umum merasa puas terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada mata kuliah writing selama pandemi COVID-19.
| Item Type: | Thesis (Skripsi (Bachelor)) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing : Ivan Achmad Nurcholis, M.Pd |
| Uncontrolled Keywords: | kepuasan mahasiswa, pembelajaran daring, mata kuliah menulis, pandemi COVID-19 |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris |
| Divisions: | 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | Mrs Hesti Ayu |
| Date Deposited: | 25 May 2026 05:37 |
| Last Modified: | 25 May 2026 05:37 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2803 |
Actions (login required)
 |
View Item |