YULIANTI, MIKA (2026) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MELATIH KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Fulltext)
1. MIKA YULIANTI_2484105005_TESISFULLTEXT.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (Turnitin)
2. MIKA YULIANTI_2484105005_TESIS FULL TEXT + TURNITIN.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (ABSTRAK + BAB 1)
3. MIKA YULIANTI_2484105005_BAB 1.pdf - Submitted Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 2)
4. MIKA YULIANTI_2484105005_BAB 2.pdf - Submitted Version Download (883kB) |
|
Text (BAB 3)
5. MIKA YULIANTI_2484105005_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (979kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4)
6. MIKA YULIANTI_2482105005_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5)
7. MIKA YULIANTI_2484105005_BAB 5.pdf - Submitted Version Download (667kB) |
|
Text (Ref + Lamp)
8.MIKA YULIANTI_2484105005_ REFERENSI + LAMPIRAN.pdf - Submitted Version Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Contextual Teaching Learning (CTL) pada materi ekosistem untuk melatih kemandirian belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar, serta untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisannya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya tingkat kemandirian belajar peserta didik dan belum optimalnya penggunaan bahan ajar yang mengaitkan materi pembelajaran dengan konteks kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Subjek penelitian terdiri atas peserta didik kelas V pada tahap uji terbatas dan uji luas. Teknik pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik, serta lembar observasi kemandirian belajar. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis CTL yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase validasi ahli materi sebesar 92% dan ahli media sebesar 94%. Tingkat kepraktisan pada uji terbatas memperoleh persentase 93,4%, sedangkan pada uji luas mencapai rata-rata 94,5% dengan kategori sangat praktis. Kemandirian belajar ditunjukkan oleh hasil observasi uji coba luas yang berada pada kategori mandiri, dengan rata-rata skor 15 (SDN 61 Seluma) dan 14 (SDN 22 Seluma). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis CTL pada materi Ekosistem yang dikembangkan, dinyatakan valid berdasarkan penilaian para ahli dan memenuhi kriteria praktis menurut respon guru dan peserta didik. Dengan demikian, LKPD yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar untuk melatih kemandirian belajar peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Tesis (Masters)) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing Utama : Dr. Nopriyeni, M.Pd dan Pembimbing Pendamping : Dr. Tomi Hidayat, M.Pd |
| Uncontrolled Keywords: | LKPD, Contextual Teaching and Learning, ekosistem, kemandirian belajar, penelitian dan pengembangan. |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi |
| Divisions: | 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Mrs Hildayani Hildayani |
| Date Deposited: | 16 Apr 2026 02:42 |
| Last Modified: | 16 Apr 2026 02:42 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2521 |
Actions (login required)
 |
View Item |