Widiyaningsih, Asti (2026) implementasi teknik belajar Pomodoro terhadap fokus belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (fulltext)
ASTI WIDIYANINGSIH_2287203004_Fulltext.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (turnitin)
AstiWidiyaningsih_2287203004__docx.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (abstrak + bab 1)
ASTI WIDIYANINGSIH_2287203004_Abstrak+BAB 1.pdf - Submitted Version Download (101kB) |
|
Text (bab 2)
BAB_II_ASTI_WIDIYANINGSIH.pdf - Submitted Version Download (414kB) |
|
Text (bab 3)
ASTI WIDIYANINGSIH_2287203004_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (450kB) | Request a copy |
|
Text (bab 4)
ASTI WIDIYANINGSIH_2287203004_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (564kB) | Request a copy |
|
Text (bab 5)
ASTI WIDIYANINGSIH_2287203004_BAB 5.pdf - Submitted Version Download (90kB) |
|
Text (reff + lamp)
ASTI WIDIYANINGSIH_2287203004_Reff+Lamp.pdf - Submitted Version Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi teknik belajar Pomodoro terhadap fokus belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 7 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2025/2026, dengan sampel sebanyak 60 peserta didik yang terdiri atas kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebagai kelas kontrol menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, Independent Sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi teknik belajar Pomodoro berpengaruh positif dan signifikan terhadap fokus belajar peserta didik. Hasil uji Independent Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 87,47, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 65,17. Hasil analisis N-Gain juga menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai 0,66 dengan kategori sedang, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai 0,12 dengan kategori rendah. Dengan demikian, implementasi teknik belajar Pomodoro efektif dalam meningkatkan fokus belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 7 Kota Bengkulu.
| Item Type: | Thesis (Skripsi (Bachelor)) |
|---|---|
| Additional Information: | Dr. Bahrin, M. Si Ayudho Selviani, S. Pd, M. Ak |
| Uncontrolled Keywords: | teknik belajar pomodoro, fokus belajar, ips |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87273-(S1) Pendidikan Ekonomi 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87273-(S1) Pendidikan Ekonomi |
| Divisions: | 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87273-(S1) Pendidikan Ekonomi Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87273-(S1) Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | Mrs Meri Susanti R |
| Date Deposited: | 23 Sep 2026 05:58 |
| Last Modified: | 23 Sep 2026 05:58 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/5223 |
Actions (login required)
 |
View Item |