PENERAPAN METODE BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 22 REJANG LEBONG

YUSMIARTI, ANIKA (2026) PENERAPAN METODE BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 22 REJANG LEBONG. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Fulltext)
ANIKA YUSMIARTI_2488113003_Fulltext.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Turnitin)
ANIKA YUSMIARTI_2488113003_Turnitin.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
ANIKA YUSMIARTI_2488113003_Abstrak+BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (585kB)
[img] Text (BAB 2)
ANIKA YUSMIARTI_2488113003_BAB 2.pdf - Submitted Version
Download (217kB)
[img] Text (BAB 3)
ANIKA YUSMIARTI_2488113003_BAB 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (296kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
ANIKA YUSMIARTI_2488113003_BAB 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (612kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
ANIKA YUSMIARTI_2488113003_BAB 5.pdf - Submitted Version
Download (87kB)
[img] Text (Ref + Lamp)
ANIKA YUSMIARTI_2488113003_Reff+Lamp.pdf - Submitted Version
Download (230kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII A SMP Negeri 22 Rejang Lebong tahun ajaran 2025/2026 melalui penerapan metode brainstorming. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen One Group Pretest–Posttest Design tanpa kelas kontrol. Subjek penelitian berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis teks prosedur yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan metode brainstorming. Penilaian dilakukan berdasarkan empat aspek, yaitu struktur teks, kesesuaian isi, kejelasan instruksi, dan penggunaan bahasa. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji paired sample t-test, uji N-Gain, serta uji effect size (Cohen’s d). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 64,00, sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 77,36, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 13,36. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,35 berada pada kategori sedang, sedangkan nilai effect size (Cohen’s d) sebesar 2,070 berada pada kategori sangat besar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode brainstorming memberikan hasil yang signifikan dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa. Metode ini membantu siswa dalam menggali ide, mengorganisasi langkah-langkah secara sistematis, serta meningkatkan kejelasan dan ketepatan penggunaan bahasa dalam penulisan teks prosedur

Item Type: Thesis (Tesis (Masters))
Additional Information: Pembimbing : Dr. Hasmi Suyuthi, M.Pd Pembimbing : Dr. Eli Rustinar,M. Hum
Uncontrolled Keywords: Metode Brainstorming, Menulis, Teks Prosedur
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 88113-(S2) Pendidikan Bahasa Indonesia
09-Program Pascasarjana > 88113-(S2) Pendidikan Bahasa Indonesia
Divisions: 09-Program Pascasarjana > 88113-(S2) Pendidikan Bahasa Indonesia
Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 88113-(S2) Pendidikan Bahasa Indonesia
Depositing User: Mrs Hildayani Hildayani
Date Deposited: 25 May 2026 02:40
Last Modified: 25 May 2026 02:40
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2642

Actions (login required)

View Item View Item