MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING DI SMPN 8 BENGKULU TENGAH

KARLENA, EENTI (2025) MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING DI SMPN 8 BENGKULU TENGAH. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Fulltext)
EENTI KARLENA_2386110005_Fulltext.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Turnitin)
EENTI KARLENA_2386110005_Turnitin.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Abstrak+BAB 1)
EENTI KARLENA_2386110005_Abstrak+BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (584kB)
[img] Text (BAB 2)
EENTI KARLENA_2386110005_BAB 2.pdf - Submitted Version
Download (359kB)
[img] Text (BAB 3)
EENTI KARLENA_2386110005_BAB 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (452kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
EENTI KARLENA_2386110005_BAB 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (448kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
EENTI KARLENA_2386110005_BAB 5.pdf - Submitted Version
Download (254kB)
[img] Text (Ref+Lamp)
EENTI KARLENA_2386110005_Reff+Lamp.pdf - Submitted Version
Download (710kB)

Abstract

Pendidikan merupakan aspek fundamental dalam pembangunan sumber daya manusia yang menuntut adanya inovasi model pembelajaran agar mampu menghadapi tantangan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk melihat Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning Dan Project Based Learning Di SMPN 8 Bengkulu Tengah. Metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII dengan teknik cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data meliputi tes dan angket, analisis data dilakukan melalui uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis (uji normalitas, homogenitas, ANOVA, serta uji Post Hoc). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara motivasi dan hasil belajar siswa melalui penerapan model PBL dan PJBL. Baik PBL maupun PJBL mampu memberi pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa.

Item Type: Thesis (Tesis (Masters))
Additional Information: 1. Pembimbing (1) : Dr. Hilyati Milla, M.Pd 2. Pembimbing (2) Dr. Merri Sri Hartati, M.Pd
Uncontrolled Keywords: Problem Based Learning, Project Based Learning, motivasi belajar, hasil belajar
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Divisions: 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Depositing User: Mrs Viona Rabela
Date Deposited: 07 Nov 2025 03:25
Last Modified: 07 Nov 2025 03:25
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2235

Actions (login required)

View Item View Item