Desinta, Tria Bayu (2026) PERAN ORANG TUA DALAM KEGIATAN LITERASI ANAK DI RUMAH PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (FULLTEXT)
TRIA BAYU DESINTA_2288201018_Fulltext (2).pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (TURNITIN)
TRIA BAYU DESINTA_2288201018_Turnitin.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (Abstrak+Bab 1)
TRIA BAYU DESINTA_2288201018_ABSTRAK + BAB1.pdf - Submitted Version Download (173kB) |
|
Text (BAB 2)
TRIA BAYU DESINTA_2288201018_BAB2.pdf - Submitted Version Download (212kB) |
|
Text (BAB 3)
TRIA BAYU DESINTA_2288201018_BAB3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (354kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4)
TRIA BAYU DESINTA_2288201018_BAB4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (217kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5)
TRIA BAYU DESINTA_2288201018_BAB5.pdf - Submitted Version Download (112kB) |
|
Text (REF + LAMPIRAN)
TRIA BAYU DESINTA_2288201018_Ref + Lamp_2.pdf - Submitted Version Download (2MB) |
Abstract
Literasi membaca anak berkembang tidak hanya melalui pendidikan formal di sekolah, tetapi juga melalui keterlibatan orang tua dalam lingkungan literasi di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mendukung kegiatan literasi membaca anak di rumah pada siswa kelas VII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel terdiri atas 38 orang tua atau wali yang dipilih secara proporsional dari populasi sebanyak 317 responden. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert empat poin yang terdiri atas 20 pernyataan yang mewakili lima indikator, yaitu mentor, motivator, fasilitator, teladan, serta pengawas penggunaan media dan perangkat digital. Data dianalisis dengan menghitung skor, nilai rata-rata, persentase, dan kategori pencapaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua secara keseluruhan dalam kegiatan literasi anak di rumah mencapai 76,15%, yang termasuk dalam kategori baik. Persentase tertinggi diperoleh pada peran sebagai motivator (78,78%), diikuti oleh fasilitator (76,15%), pengawas penggunaan media dan perangkat digital (75,99%), mentor (75,00%), dan teladan (74,84%). Temuan ini menunjukkan bahwa orang tua lebih efektif dalam mendorong kegiatan membaca anak dibandingkan dalam memberikan contoh kebiasaan membaca secara langsung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlibatan orang tua dalam literasi membaca anak di rumah secara umum berada dalam kategori baik. Namun, peran orang tua sebagai teladan membaca perlu diperkuat melalui kegiatan membaca bersama, pemberian bimbingan secara konsisten, penyediaan bahan bacaan, serta pengawasan penggunaan perangkat digital yang tepat untuk mendukung kegiatan literasi.
| Item Type: | Thesis (Skripsi (Bachelor)) |
|---|---|
| Additional Information: | Dra. Yanti Paulina, M.Pd |
| Uncontrolled Keywords: | peran orang tua, literasi membaca, lingkungan literasi rumah. |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88201-(S1) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88201-(S1) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Divisions: | 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88201-(S1) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88201-(S1) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Mrs Hesti Ayu |
| Date Deposited: | 14 Sep 2026 02:07 |
| Last Modified: | 14 Sep 2026 02:07 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/4859 |
Actions (login required)
 |
View Item |