EFEKTIVITAS TERAPI BERMAIN STIK ES KRIM DAN KERTAS ORIGAMI TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SDN 77 KOTA BENGKULU

Hidayah, Nurul (2026) EFEKTIVITAS TERAPI BERMAIN STIK ES KRIM DAN KERTAS ORIGAMI TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SDN 77 KOTA BENGKULU. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (FULLTEXT)
NURUL HIDAYAH_2214201109_FULLTEXT.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (3MB) | Request a copy
[img] Text (TURNITIN)
NURUL HIDAYAH_2214201109_TURNITIN.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (9MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 2)
NURUL HIDAYAH_2214201109_BAB 2.pdf - Submitted Version
Download (635kB)
[img] Text (BAB 3)
NURUL HIDAYAH_2214201109_BAB 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (374kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
NURUL HIDAYAH_2214201109_BAB 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (320kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
NURUL HIDAYAH_2214201109_BAB 5.pdf - Submitted Version
Download (381kB)
[img] Text (BAB 6)
NURUL HIDAYAH_2214201109_BAB 6.pdf - Submitted Version
Download (292kB)
[img] Text (REF + LAMPIRAN)
NURUL HIDAYAH_2214201109_REF + LAMP.pdf
Download (1MB)
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
NURUL HIDAYAH_2214201109_ABSTRAK + BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (573kB)

Abstract

Latar Belakang Kemampuan berhitung merupakan salah satu kemampuan kognitif penting pada anak usia sekolah. Pembelajaran yang menarik dan melibatkan aktivitas konkret dapat membantu anak memahami konsep bilangan dengan lebih mudah. Terapi bermain menggunakan stik es krim dan kertas origami dapat menjadi media pembelajaran yang sederhana, menarik, dan mudah digunakan. Tujuan Mengetahui efektivitas terapi bermain stik es krim dan kertas origami terhadap kemampuan berhitung pada anak usia sekolah di SDN 77 Kota Bengkulu. Metode Penelitian ini menggunakan desain quasi experiment dengan pendekatan two group pretest-posttest. Sampel berjumlah 30 responden yang dibagi menjadi dua kelompok, masing-masing 15 anak, dengan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan uji Shapiro-Wilk dan Mann-Whitney U. Hasil: Kemampuan berhitung kategori baik pada kelompok stik es krim meningkat dari 33,3% menjadi 60,0%, sedangkan kelompok origami meningkat dari 20,0% menjadi 73,3%. Uji Mann-Whitney memperoleh nilai U=81,000, Z=-1,325, dan p=0,185 (p>0,05), sehingga tidak terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan antara kedua kelompok. Kesimpulan Terapi bermain stik es krim dan kertas origami sama-sama dapat digunakan sebagai media konkret dalam pembelajaran berhitung, tetapi tidak terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan antara keduanya.

Item Type: Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information: Pebimbing : Ns. Ferasinta, S.Kep.,M.Kep
Uncontrolled Keywords: terapi bermain, stik es krim, kertas origami, kemampuan berhitung, anak usia sekolah.
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan
01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan
Divisions: 01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan
Subjek Terkait > 01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan
Depositing User: Mrs Hesti Ayu
Date Deposited: 09 Sep 2026 06:21
Last Modified: 09 Sep 2026 06:21
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/4521

Actions (login required)

View Item View Item