METODE PEER TEACHING DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

GANDA, EGI ORENZA (2026) METODE PEER TEACHING DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

	Text (Turnitin) EGI ORENZA GANDA_2286208031_TURNITIN.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Fulltext) EGI ORENZA GANDA_2286208031_FULLTEXT.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy
	Text (Abstrak + BAB 1) EGI ORENZA GANDA_2286208031_ABSTRAK + BAB 1.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
	Text (BAB 2) EGI ORENZA GANDA_2286208031_BAB 2.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (372kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) EGI ORENZA GANDA_2286208031_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (204kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) EGI ORENZA GANDA_2286208031_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (364kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) EGI ORENZA GANDA_2286208031_BAB 5.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (148kB) | Request a copy
	Text (Ref + Lamp) EGI ORENZA GANDA_2286208031_REF + LAMP.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya partisipasi aktif mahasiswa PAI di Universitas Muhammadiyah Bengkulu, di mana mahasiswa cenderung bersikap pasif akibat metode pembelajaran yang monoton dan rasa segan terhadap dosen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana metode peer teaching dapat meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa dalam pembelajaran PAI. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap mahasiswa semester 3 dan 5 Prodi PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode peer teaching berpengaruh positif terhadap partisipasi aktif mahasiswa. Mahasiswa menjadi lebih aktif berdiskusi, lebih berani mengemukakan pendapat, serta mengalami peningkatan kemampuan berpikir kritis. Penggunaan bahasa yang familiar oleh tutor sebaya membuat mahasiswa lebih nyaman dan terbuka selama proses pembelajaran. Metode ini juga berhasil mentransformasi dinamika pembelajaran dari teacher-centered menjadi student-centered, sekaligus selaras dengan nilai-nilai ta'awun dan musyawarah yang menjadi fondasi pendidikan Islam.

Item Type:	Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information:	Pembimbing: Dr. Syukri Amin, MA.
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Peer Teaching, Partisipasi Aktif, Siswa PAI, Pembelajaran Aktif.
Subjects:	Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 05-Fakultas Agama Islam > 86208-(S1) Pendidikan Agama Islam 05-Fakultas Agama Islam > 86208-(S1) Pendidikan Agama Islam
Divisions:	05-Fakultas Agama Islam > 86208-(S1) Pendidikan Agama Islam Subjek Terkait > 05-Fakultas Agama Islam > 86208-(S1) Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs Atika Ledia Anggraini
Date Deposited:	22 May 2026 03:06
Last Modified:	22 May 2026 03:06
URI:	http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2658

Actions (login required)

View Item