Astuti, Asmi (2026) MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VII SMP NEGERI 01 LEBONG. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Fulltext)
ASMI_ASTUTI_2486110003_FULLTEXT.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
|
Text (Turnitin)
ASMI_ASTUTI_2486110003_TURNITIN.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (Turnitin)
ASMI_ASTUTI_2486110003COVER_SAMPAI_BAB1_1.pdf - Submitted Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 2)
ASMI_ASTUTI_2486110003_BAB_II.pdf - Submitted Version Download (727kB) |
|
Text (BAB 3)
ASMI_ASTUTI_2486110003_BAB_III.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (338kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4)
ASMI_ASTUTI_2486110003_BAB_IV.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (601kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5)
ASMI_ASTUTI_2486110003_BAB_V.pdf - Submitted Version Download (191kB) |
|
Text (Ref + Lamp)
ASMI_ASTUTI_2486110003_REF_LAMPIRAN_1.pdf - Submitted Version Download (4MB) |
Abstract
“Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) untuk Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 01 Lebong” Tesis. Program Studi Magister Pedagogi FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Pembimbing: (1). Dr. Kashardi, M.Pd. (2). Dr. Merri Sri Hartati, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL) dan konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas VII di SMP Negeri 01 Lebong. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre-Test Post-Test Control Group Design. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling, yang terdiri dari tiga kelas yaitu dua kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) serta satu kelas kontrol menggunakan model konvensional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa soal essai untuk megukur kemampuan berpikir kritis dan angket untuk mengukur motivasi belajar siswa. Data dianalisis menggunakan uji One Way Anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa antara kelas yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), dan konvensional. Model Project Based Learning (PjBL) menunjukkan lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa
| Item Type: | Thesis (Tesis (Masters)) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing: (1). Dr. Kashardi, M.Pd. (2). Dr. Merri Sri Hartati, M.Pd. |
| Uncontrolled Keywords: | Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), kemampuan berpikir kritis, motivasi belajar, pembelajaran IPA. |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi |
| Divisions: | 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi |
| Depositing User: | Mrs Hildayani Hildayani |
| Date Deposited: | 22 May 2026 03:25 |
| Last Modified: | 22 May 2026 03:25 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2580 |
Actions (login required)
 |
View Item |