PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS ENTREPRENEURSHIP (PjBL-E) DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMAN 3 KOTA BENGKULU

OKTASARI, RICCE (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS ENTREPRENEURSHIP (PjBL-E) DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMAN 3 KOTA BENGKULU. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Fulltext)
Ricce Oktasari_2484105007_Fulltext.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Turnitin)
Ricce Oktasari_2484105007_ Fulltext + Turnitin.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
Ricce Oktasari_2484105007_ Abstrak + Bab 1.pdf - Submitted Version
Download (896kB)
[img] Text (BAB 2)
Ricce Oktasari_2484105007_ Bab 2.pdf - Submitted Version
Download (237kB)
[img] Text (BAB 3)
Ricce Oktasari_2484105007_ Bab 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (181kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
Ricce Oktasari_2484105007_ Bab 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (395kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
Ricce Oktasari_2484105007_ Bab 5.pdf - Submitted Version
Download (138kB)
[img] Text (Ref + Lamp)
Ricce Oktasari_2484105007_ Ref + Lamp.pdf - Submitted Version
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project-Based Learning berbasis Entrepreneurship (PjBL-E) dengan pendekatan Deep Learning terhadap keterampilan pemecahan masalah dan hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dipilih secara acak. Analisis data meliputi uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) dan uji t sampel independen (independent samples t-test). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) yang diperoleh dari Independent Samples Test menggunakan SPSS adalah 0,001 untuk hasil belajar kognitif dan 0,000 untuk keterampilan pemecahan masalah. Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada nilai rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Oleh karena itu, H₀ ditolak dan H₁ diterima. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project-Based Learning berbasis Kewirausahaan (PjBL-E) dengan pendekatan Deep Learning berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar kognit

Item Type: Thesis (Tesis (Masters))
Additional Information: Pembimbing : 1. Dr. Irwandi, M.Pd. Pembimbing : 2. Dr. Siti Darwa Suryani, M.Si.
Uncontrolled Keywords: Project Based Learning (PjBL), Entrepreneurship, Deep Learning, Pemecahan Masalah, Kognitif, Biolog
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi
09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi
Divisions: 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi
Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi
Depositing User: Mrs Hildayani Hildayani
Date Deposited: 16 Apr 2026 04:35
Last Modified: 16 Apr 2026 04:35
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2516

Actions (login required)

View Item View Item