READING STRATEGIES USED BY MALE AND FEMALE STUDENTS IN ENGLISH READING COMPREHENSION OF ENGLISH EDUCATION PROGRAM OF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Try, Rika Olan (2025) READING STRATEGIES USED BY MALE AND FEMALE STUDENTS IN ENGLISH READING COMPREHENSION OF ENGLISH EDUCATION PROGRAM OF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Fulltext)
RIKA OLAN TRY_2388203035P_Fulltext.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Turnitin)
RIKA OLAN TRY_2388203035P_TURNITIN.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
RIKA OLAN TRY_2388203035P_ABSTRAK + BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (538kB)
[img] Text (BAB 2)
RIKA OLAN TRY_2388203035P_BAB 2.pdf - Submitted Version
Download (238kB)
[img] Text (BAB 3)
RIKA OLAN TRY_2388203035P_BAB 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (191kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
RIKA OLAN TRY_2388203035P_BAB 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (249kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
RIKA OLAN TRY_2388203035P_BAB 5.pdf - Submitted Version
Download (78kB)
[img] Text (Ref + Lamp)
RIKA OLAN TRY_2388203035P_REF + LAMP.pdf - Submitted Version
Download (575kB)

Abstract

Penelitian ini menyelidiki perbedaan strategi membaca yang digunakan oleh mahasiswa pria dan wanita dalam Program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Penelitian ini dimotivasi oleh observasi bahwa gender dapat memengaruhi pilihan strategi mahasiswa ketika memahami teks bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi membaca spesifik yang digunakan oleh kedua gender dan menganalisis bagaimana strategi ini memengaruhi hasil pemahaman mereka. Metode kualitatif digunakan, menggabungkan kuesioner berdasarkan model S2R Oxford dan wawancara mendalam. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa mahasiswa pria dominan menggunakan strategi kognitif dan metakognitif, dengan fokus pada penalaran dan pemecahan masalah. Sebaliknya, mahasiswa wanita menggunakan strategi yang lebih beragam, terutama strategi afektif dan sosiokultural-interaktif, seperti motivasi, regulasi emosi, dan kolaborasi sebaya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa gender secara signifikan memengaruhi penggunaan strategi membaca. Direkomendasikan agar dosen bahasa Inggris menerapkan pendekatan pengajaran yang responsif gender yang mendukung pr

Item Type: Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information: Pembimbing : Washlurachim Safitri M.Pd
Uncontrolled Keywords: Strategi Membaca, Perbedaan Gender, Pemahaman Membaca Bahasa Inggris, Strategi Kognitif, Strategi Afektif.
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions: 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Mrs Hildayani Hildayani
Date Deposited: 07 Nov 2025 03:31
Last Modified: 07 Nov 2025 03:31
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2239

Actions (login required)

View Item View Item