Strategi Komunikasi YurikaArt Class Dalam Mengembangkan Minat Menggambar Pada Siswa

Trinanda, Adib (2026) Strategi Komunikasi YurikaArt Class Dalam Mengembangkan Minat Menggambar Pada Siswa. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

	Text (FULL TEXT) Skripsi - Adib Trinanda.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (TURNITIN) SK-Adib_Tri_Nanda-FISIP-UMBengkulu-2026.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy
	Text (SKRIPSI ABSTRAK + BAB 1) SKRIPSI AAD DONE ABSTRAK+BAB1.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (489kB) | Request a copy
	Text (BAB 2) SKRIPSI AAD DONE BAB2.pdf - Submitted Version Download (259kB)
	Text (BAB 3) SKRIPSI AAD DONE BAB3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (111kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) SKRIPSI AAD DONE BAB4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (289kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) SKRIPSI AAD DONE BAB5.pdf - Submitted Version Download (138kB)
	Text (Lamp+Ref) SKRIPSI AAD DONE REF+LAMP.pdf - Submitted Version Download (209kB)

Abstract

YurikaArt Class merupakan lembaga pendidikan seni yang menerapkan strategi komunikasi berbasis apresiasi, empati, dan pendekatan nonkompetitif dalam mengembangkan minat menggambar pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi yang diterapkan YurikaArt Class dalam mengembangkan minat menggambar pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan landasan Teori Stimulus–Organism–Response (S-O-R) dari Carl I. Hovland. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi YurikaArt Class dilakukan melalui komunikasi interpersonal, komunikasi instruksional, komunikasi kelompok, serta pemanfaatan media sosial sebagai media edukasi dan apresiasi. Strategi komunikasi tersebut berfungsi sebagai stimulus yang memberikan motivasi, arahan teknis, umpan balik positif, dan penguatan psikologis kepada siswa. Stimulus tersebut diproses oleh siswa sebagai organism, sehingga membentuk persepsi positif, meningkatkan rasa percaya diri, kenyamanan belajar, dan motivasi dalam menggambar. Proses tersebut menghasilkan response berupa meningkatnya minat menggambar, kreativitas, partisipasi aktif, kualitas karya, serta konsistensi siswa dalam mengembangkan kemampuan seni. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi komunikasi yang humanis, suportif, dan nonkompetitif efektif dalam membangun minat menggambar siswa serta menciptakan lingkungan pembelajaran yang menghargai proses kreatif dan potensi unik setiap individu.

Item Type:	Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information:	Pembimbing : Dr. Eceh Trisna Ayuh, M.I.Kom
Uncontrolled Keywords:	Strategi Komunikasi, Minat Menggambar, YurikaArt Class, Teori S-OR, Seni Menggambar.
Subjects:	H-Ilmu Sosial > Ilmu Komunikasi
Divisions:	08-Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > 70201-(S1) Ilmu Komunikasi Subjek Terkait > 08-Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > 70201-(S1) Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Mrs Meri Susanti R
Date Deposited:	02 Oct 2026 02:19
Last Modified:	02 Oct 2026 02:19
URI:	http://repository.umb.ac.id/id/eprint/5008

Actions (login required)

View Item