PERAN GURU DALAM MEMBIMBING PERILAKU MORAL SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PKN DI SMP NEGERI 17 KOTA BENGKULU

ROSELINA, CANTIKA (2026) PERAN GURU DALAM MEMBIMBING PERILAKU MORAL SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PKN DI SMP NEGERI 17 KOTA BENGKULU. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (FULLTEXT)
CANTIKA ROSELINA 2287205031 FUL TEXT.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (6MB) | Request a copy
[img] Text (TURNITIN)
CANTIKA 2287205031 TURNITIN.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK+BAB 1)
CANTIKA ROSELINA_2287205031_ABSTRAK+BAB1.pdf - Submitted Version
Download (263kB)
[img] Text (BAB 2)
CANTIKA ROSELINA_2287205031_BAB 2.pdf - Submitted Version
Download (4MB)
[img] Text (BAB 3)
CANTIKA ROSELINA_2287205031_BAB 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (228kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
CANTIKA ROSELINA_2287205031_BAB 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (791kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
CANTIKA ROSELINA_2287205031_BAB 5.pdf - Submitted Version
Download (248kB)
[img] Text (Ref+Lampiran)
CANTIKA ROSELINA_2287205031_Ref+Lamp.pdf - Submitted Version
Download (662kB)

Abstract

Pembentukan perilaku moral siswa merupakan bagian penting dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKn), terutama di tengah berbagai pengaruh lingkungan sosial dan perkembangan teknologi yang dapat memengaruhi perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru PKn dalam membimbing perilaku moral siswa, mengidentifikasi faktor-faktor penghambat, serta menganalisis upaya guru dalam mengatasi hambatan tersebut di SMP Negeri 17 Kota Bengkulu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan guru PKn, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru Bimbingan dan Konseling, serta siswa. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperkuat melalui triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PKn berperan sebagai pendidik, pembimbing, motivator, dan teladan melalui pemberian arahan, motivasi, teguran persuasif, keteladanan, serta penguatan perilaku positif. Hambatan utama meliputi rendahnya kesadaran siswa, pengaruh teman sebaya, media sosial, lingkungan pergaulan, dan kurangnya perhatian orang tua. Upaya penanganannya dilakukan melalui pembinaan berkelanjutan, pendekatan individual, konseling, pengawasan, serta kolaborasi dengan orang tua dan pihak sekolah. Dengan demikian, peran guru PKn yang konsisten dan kolaboratif penting dalam memperkuat perilaku moral siswa.

Item Type: Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information: Pembimbing : Drs.Zulyan,M.Si
Uncontrolled Keywords: guru PKn, pembelajaran PKn, perilaku moral, pendidikan karakter.
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87205-(S1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87205-(S1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Divisions: 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87205-(S1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 87205-(S1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Depositing User: Mrs Sarah Mentari Utama
Date Deposited: 08 Sep 2026 08:13
Last Modified: 08 Sep 2026 08:13
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/4346

Actions (login required)

View Item View Item