PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA PADA ANAK PRASEKOLAH DI TK AL-KHAIR DESA PASAR TEBAT BENGKULU UTARA

Sari, Via Puspita (2026) PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA PADA ANAK PRASEKOLAH DI TK AL-KHAIR DESA PASAR TEBAT BENGKULU UTARA. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

	Text (FULLTEXT) Via Puspita Sari_2214201025_Fulltext.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
	Text (TURNITIN) Via Puspita Sari_2214201025_Turnitin.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy
	Text (ABSTRAK + BAB 1) Via Puspita Sari_2214201025_ABSTRAK+BAB 1.pdf - Submitted Version Download (940kB)
	Text (BAB 2) Via Puspita Sari_2214201025_BAB 2.pdf - Submitted Version Download (486kB)
	Text (BAB 3) Via Puspita Sari_2214201025_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (266kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) Via Puspita Sari_2214201025_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (374kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) Via Puspita Sari_2214201025_BAB 5.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (286kB) | Request a copy
	Text (BAB 6) Via Puspita Sari_2214201025_BAB 6.pdf - Submitted Version Download (228kB)
	Text (REF+LAMP) Via Puspita Sari_2214201025_Ref+Lamp.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Kemampuan berbahasa Indonesia pada anak prasekolah merupakan dasar penting bagi perkembangan kognitif, sosial-emosional, dan kesiapan memasuki jenjang pendidikan berikutnya. Hasil observasi di TK Al-Khair Desa Pasar Tebat Bengkulu Utara menunjukkan sebagian anak masih pasif, memiliki kosakata terbatas, dan kurang percaya diri dalam berkomunikasi. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa adalah storytelling. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh metode pembelajaran storytelling terhadap kemampuan berbahasa Indonesia pada anak prasekolah di TK Al-Khair Desa Pasar Tebat Bengkulu Utara. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-experimental melalui pendekatan one group pre-test and post-test design. Populasi sekaligus sampel berjumlah 18 anak usia 5 tahun dengan teknik total sampling. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi kemampuan berbahasa. Analisis data meliputi analisis univariat dan bivariat menggunakan Paired Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan berbahasa sebelum intervensi sebesar 77,8% (kategori kurang) dan meningkat menjadi 100% setelah intervensi (kategori cukup). Hasil uji statistik menunjukkan p-value = 0,001 (p < 0,05), sehingga terdapat pengaruh signifikan metode storytelling terhadap peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia anak prasekolah. Metode storytelling berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia anak prasekolah. Guru diharapkan menerapkan storytelling secara rutin dan mengombinasikannya dengan terapi bermain, bernyanyi, bermain peran, atau media gambar untuk mengoptimalkan kemampuan berbahasa anak.

Item Type:	Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information:	Pembimbing : Ns.Ferasinta, S.Kep., M.Kep
Uncontrolled Keywords:	Anak Prasekolah, Kemampuan Berbahasa, Metode Storytelling
Subjects:	Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan 01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan
Divisions:	01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan Subjek Terkait > 01-Fakultas Ilmu Kesehatan > 14201-(S1) Ilmu Keperawatan
Depositing User:	Mrs Sarah Mentari Utama
Date Deposited:	07 Sep 2026 04:43
Last Modified:	07 Sep 2026 04:43
URI:	http://repository.umb.ac.id/id/eprint/4260

Actions (login required)

View Item