Hajar, Dwi Fatmi (2026) Problem Based Learning Berbasis Media Manipulatif, Media Gambar dan Non Media untuk Kemampuan Kognitif dan Aktivitas Belajar Siswa di SDIT Uswatun Hasanah Padang Jaya Kabupaten Bengkulu Utara. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (fulltext)
Dwi Fatmi Hajar_2386110031.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (turnitin)
Dwi Fatmi Hajar _ 2386110031_ TURNITIN.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (abstrak + bab 1)
Dwi Fatmi Hajar_2386110031_bab 1.pdf - Submitted Version Download (812kB) |
|
Text (bab 2)
Dwi Fatmi Hajar _ 2386110031_ BAB 2.pdf - Submitted Version Download (260kB) |
|
Text (bab 3)
Dwi Fatmi Hajar _ 2386110031_ BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (283kB) | Request a copy |
|
Text (bab 4)
Dwi Fatmi Hajar _ 2386110031_ BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (378kB) | Request a copy |
|
Text (bab 5)
Dwi Fatmi Hajar _ 2386110031_ BAB 5.pdf - Submitted Version Download (495kB) |
|
Text (referensi)
Dwi Fatmi Hajar _ 2386110031_ Referensi + lampiran .pdf - Submitted Version Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) perbedaan kemampuan kognitif siswa mengunakan Model Problem Based Learning berbasis media manipulatif , media gambar dan konvensional pada pembelajaran matematika di sekolah dasar islam terpadu Uswatun Hasanah. 2)perbedaan aktivitas belajar siswa menggunakan Model Problem Based Learning berbasis media manipulatif, media gambar dan konvensional pada pembelajaran matematika di sekolah dasar islam terpadu Uswatun hasanah, 3) Model Pembelajaran manakah yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa dan aktivitas belajar siswa. Penelitian ini menggunakan eksperimen semu ( Quasi Experimental Research ). Populasi dalam penelitian ini Adalah kelas IV SD IT Uswatun Hasanah Padang Jaya Bengkulu Utara. Sampel penelitian ditentukan secara simple random sampling, sehingga diperoleh kelas IV Zubair dan IV Hamzah sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas IV Abu darda sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan soal essay masing- masing berjumlah 10 soal dan lembar observasi aktivitas belajar siswa sebanyak 6 indikator. Kemudian data di analisis menggunakan uji mannwhitney . Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan kemampuan kognitif dan aktivitas siswa dalam penerapan model Problem Based Learning berbasis media manipulatif, media gambar dan konvensional. Problem Based learning berbasis media manipulatif dan media gambar lebih baik di bandingkan dengan konvensional, namun media manipulatif yang lebih sesuai dari media gambar pada pembalejaran matematika dengan materi perbandingan
| Item Type: | Thesis (Tesis (Masters)) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing I : Dr. Risnanosanti, M.Pd Pembimbing II :Dr. Kashardi, M.Pd |
| Uncontrolled Keywords: | Aktivitas,kemampuan Kognitif, Problem Based Learning (PBL) |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi |
| Divisions: | 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi |
| Depositing User: | Mr Muammar Hafiz Khattami |
| Date Deposited: | 05 Jun 2026 04:27 |
| Last Modified: | 05 Jun 2026 04:27 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2815 |
Actions (login required)
 |
View Item |