Tanti, Okti Dwi (2026) KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL INKUIRI DI SMAN 5 LEBONG. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Fultext)
OKTI DWI TANTI_2386110003_FULLTEXT.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (Turnitin)
OKTI DWI TANTI_2386110003_TURNITIN_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
|
Text (Abstrak+Bab 1)
OKTI DWI TANTI_2386110003_COVER-BAB 1.pdf - Submitted Version Download (990kB) |
|
Text (Bab 2)
OKTI DWI TANTI_2386110003_BAB 2.pdf - Submitted Version Download (214kB) |
|
Text (Bab 3)
OKTI DWI TANTI_2386110003_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (164kB) | Request a copy |
|
Text (Bab 4)
OKTI DWI TANTI_2386110003_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (146kB) | Request a copy |
|
Text (Bab 5)
OKTI DWI TANTI_2386110003_BAB 5.pdf - Submitted Version Download (15kB) |
|
Text (Referensi + Lampiran)
OKTI DWI TANTI_2386110003_REFF-LAMPIRAN.pdf - Submitted Version Download (729kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemandirian belajar dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN 5 Lebong. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemandirian belajar dan hasil belajar siswa yang masih dipengaruhi oleh pembelajaran berpusat pada guru sehingga keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran belum optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X IPS SMAN 5 Lebong yang berjumlah 65 siswa dengan teknik total sampling. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran inkuiri, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa angket kemandirian belajar dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat analisis (uji normalitas dan homogenitas) serta uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan kemandirian belajar siswa antara kelas inkuiri dan kelas konvensional dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Rata-rata kemandirian belajar siswa pada kelas inkuiri meningkat dari 122,03 menjadi 130,16, sedangkan pada kelas konvensional meningkat dari 120,25 menjadi 123,84. Selain itu, terdapat perbedaan signifikan hasil belajar siswa, di mana nilai rata-rata posttest kelas inkuiri mencapai 86,28, lebih tinggi dibandingkan kelas konvensional sebesar 62,22. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri lebih efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar dan hasil belajar siswa dibandingkan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri memberikan hasil yang lebih optimal dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemandirian belajar dan hasil belajar siswa kelas X IPS SMAN 5 Lebong.
| Item Type: | Thesis (Skripsi (Bachelor)) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing 1 : Dr. Hilyati Milla, M.Pd. Pembimbing 2 : Dr. Tomi Hidayat, M.Pd. |
| Uncontrolled Keywords: | model pembelajaran inkuiri, pembelajaran konvensional, kemandirian belajar, hasil belajar. |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi |
| Divisions: | 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi |
| Depositing User: | Mrs Hesti Ayu |
| Date Deposited: | 25 May 2026 05:37 |
| Last Modified: | 25 May 2026 05:37 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2802 |
Actions (login required)
 |
View Item |