YOSSUDARSO, YOSSUDARSO (2026) STUDENT’S PERCEPTIONS OF THE ROLE OF POETRY IN LEARNING ENGLISH PRONOUNCIATION SKILLS. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Turnitin)
YOSSUDARSO _2188203028 _ TURNITIN.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (Fulltext)
YOSSUDARSO _2188203028 _ FULLTEXT.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text (Abstrak + BAB 1)
YOSSUDARSO _2188203028 _ ABSTRAK & BAB 1.pdf - Submitted Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 2)
YOSSUDARSO _2188203028 _ BAB 2.pdf - Submitted Version Download (412kB) |
|
Text (BAB 3)
YOSSUDARSO _2188203028 _ BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (383kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4)
YOSSUDARSO _2188203028 _ BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (976kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5)
YOSSUDARSO _2188203028 _ BAB 5.pdf - Submitted Version Download (248kB) |
|
Text (Ref + Lamp)
YOSSUDARSO _2188203028 _ REF.pdf - Submitted Version Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap peran puisi dalam pembelajaran pelafalan bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang melibatkan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Bengkulu sebagai partisipan penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri dari 20 pernyataan menggunakan skala Likert lima poin. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dalam bentuk nilai rata-rata (mean) dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan puisi dalam pembelajaran pelafalan bahasa Inggris dengan nilai rata-rata keseluruhan 3,77, yang termasuk dalam kategori tinggi. Puisi dianggap sebagai media pembelajaran yang efektif karena dapat membantu mahasiswa meningkatkan aspek segmental seperti vokal dan konsonan serta aspek suprasegmental termasuk tekanan kata, ritme, dan intonasi. Selain itu, penggunaan puisi juga berdampak positif pada faktor afektif mahasiswa dengan meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi serta mengurangi kecemasan dalam pembelajaran pelafalan bahasa Inggris. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa puisi memiliki peran penting dalam mendukung pengembangan kemampuan pengucapan bahasa Inggris siswa dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran alternatif di kelas EFL.
| Item Type: | Thesis (Skripsi (Bachelor)) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing : Agung Suhadi, M.A |
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci: Persepsi siswa, Puisi, Belajar bahasa Inggris |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris |
| Divisions: | 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | Mrs Atika Ledia Anggraini |
| Date Deposited: | 22 May 2026 03:36 |
| Last Modified: | 22 May 2026 03:36 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2776 |
Actions (login required)
 |
View Item |