WIDIASTUTI, ENI (2026) EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DAN MODEL SIMULASI TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 KOTA BENGKULU. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Fulltext)
ENI WIDIASTUTI_2386110024 _Fulltext.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (Turnitin)
ENI WIDIASTUTI _2386110024_Turnitin.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (ABSTRAK + BAB 1)
ENI WIDIASTUTI _2386110024_ABSTRAK + BAB 1.pdf - Submitted Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 2)
ENI WIDIASTUTI _2386110024_BAB 2.pdf - Submitted Version Download (176kB) |
|
Text (BAB 3)
ENI WIDIASTUTI _2386110024_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (25kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4)
ENI WIDIASTUTI _2386110024_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (302kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5)
ENI WIDIASTUTI _2386110024_BAB 5.pdf - Submitted Version Download (8kB) |
|
Text (Ref + Lamp)
ENI WIDIASTUTI _2386110024_Ref + Lamp.pdf - Submitted Version Download (1MB) |
Abstract
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan analisis matematis siswa yang belajar dengan discovery learning, simulasi dan konvensional pada pembelajaran matematika Kelas X SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental atau eksperimen semu. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas X1 sebanyak 36 siswa, X 2 sebanyak 36 siswa dan X3 sebanyak 36 kelas kosebanyak dengan teknik klauster random sampling. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan penulis, maka dapat disimpulkan bahwa : Berdasarkan hasil analisis statistik menggunakan uji ANOVA satu arah terhadap nilai posttest kemampuan analisis matematis siswa kelas X SMA Negeri 7 Kota Bengkulu, diperoleh nilai Fhitung sebesar 682,28 dengan nilai signifikansi 0,000 pada taraf signifikan 0,05. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata kemampuan analisis matematis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Discovery Learning, model pembelajaran Simulasi, dan model pembelajaran Konvensional. Secara deskriptif, rata-rata nilai posttest siswa pada kelas Discovery Learning sebesar 83,39, lebih tinggi dibandingkan dengan kelas Simulasi sebesar 80,39, dan kelas Konvensional sebesar 75,79. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning sangat efektif digunakan saat kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran Matematika Kelas X
| Item Type: | Thesis (Tesis (Masters)) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing : (I) Dr. Tomi Hidayat, M.Pd Pembimbing : (II) Dr. Winda Ramadianti, M.Pd |
| Uncontrolled Keywords: | Discovery Learning, Simulasi, Kemampuan Analisis |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi |
| Divisions: | 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi |
| Depositing User: | Mrs Hildayani Hildayani |
| Date Deposited: | 25 May 2026 02:43 |
| Last Modified: | 25 May 2026 02:43 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2662 |
Actions (login required)
 |
View Item |