PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KAHOOT! UNTUK MENUMBUHKEMBANGKAN LITERASI MATEMATIS SISWA KELAS X DI SMAN 1 SELUMA

NINGRUM, TRI RAHAYU SETYA (2026) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KAHOOT! UNTUK MENUMBUHKEMBANGKAN LITERASI MATEMATIS SISWA KELAS X DI SMAN 1 SELUMA. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (FULLTEXT)
TRI RAHAYU SETIA NINGRUM_2486110041_FULLTEXT.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (21MB) | Request a copy
[img] Text (TURNITIN)
TRI RAHAYU SETIA NINGRUM_2486110041_TURNITIN.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (17MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
TRI RAHAYU SETIA NINGRUM_2486110041_ABSTRAK+BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (2MB)
[img] Text (BAB 2)
TRI RAHAYU SETIA NINGRUM_2486110041_BAB 2.pdf - Submitted Version
Download (644kB)
[img] Text (BAB 3)
TRI RAHAYU SETIA NINGRUM_2486110041_BAB 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (758kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
TRI RAHAYU SETIA NINGRUM_2486110041_BAB 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
TRI RAHAYU SETIA NINGRUM_2486110041_BAB 5.pdf - Submitted Version
Download (350kB)
[img] Text (REF + LAMPIRAN)
TRI RAHAYU SETIA NINGRUM_2486110041_DAPUS+LAMPIRAN.pdf - Submitted Version
Download (19MB)

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi matematis siswa serta terbatasnya bahan ajar yang kontekstual dan interaktif di SMAN 1 Seluma menjadi dasar dilaksanakannya penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Problem Based Learning berbantuan Kahoot! pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) serta mendeskripsikan tingkat kevalidan dan kepraktisannya dalam menumbuhkembangkan literasi matematis siswa kelas X. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian meliputi tiga validator ahli, yaitu ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, guru mata pelajaran matematika, 12 siswa pada uji coba terbatas, serta 74 siswa pada uji coba lapangan yang ditentukan melalui purposive sampling. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, pedoman wawancara, lembar validasi ahli, serta angket respons guru dan siswa. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan mengonversi skor penilaian ke dalam kriteria kevalidan dan kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan memperoleh rata-rata skor validasi sebesar 3,82 dari ahli materi, 3,78 dari ahli media, dan 3,78 dari ahli bahasa, yang seluruhnya berada pada kategori sangat valid. Dari aspek kepraktisan, angket respons guru memperoleh persentase sebesar 96% dan respons siswa sebesar 96% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, LKS berbasis Problem Based Learning berbantuan Kahoot! dinyatakan valid dan praktis serta layak digunakan sebagai bahan ajar untuk menumbuhkembangkan literasi matematis siswa kelas X di SMAN 1 Seluma.

Item Type: Thesis (Tesis (Masters))
Additional Information: PEMBIMBING 1 DR. APRIZA FITRIANI, M.PD PEMBIMBING 2 DR. NOPRIYENI, M.PD
Uncontrolled Keywords: Lembar Kerja Siswa, Problem Based Learning, Kahoot!, Literasi Matematis, Penelitian Pengembangan
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Divisions: 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Depositing User: Mrs Meri Susanti R
Date Deposited: 08 Oct 2026 01:23
Last Modified: 08 Oct 2026 01:23
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/5530

Actions (login required)

View Item View Item