Model Pemelajaran Kolaboratif Dan Inkuiri Untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Self Eficacy Pada Mata Pelajaran PKn Kelas XI di SMK Negeri 9 Bengkulu Utara.

YUDISMAN, AFRIEND (2026) Model Pemelajaran Kolaboratif Dan Inkuiri Untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Self Eficacy Pada Mata Pelajaran PKn Kelas XI di SMK Negeri 9 Bengkulu Utara. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Fulltext)
AFRIEND YUDISMAN_2486110016_FULLTEXT-1.pdf - Submitted Version
Download (7MB)
[img] Text (Turnitin)
AFRIEND YUDISMAN_2486110016_TURNITIN.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
AFRIEND YUSMAN_2486110016_ABSTRAK+BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (5MB)
[img] Text (BAB 2)
AFRIEND YUSMAN_2486110016_BAB 2.pdf - Submitted Version
Download (620kB)
[img] Text (BAB 3)
AFRIEND YUSMAN_2486110016_BAB 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (508kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
AFRIEND YUSMAN_2486110016_BAB 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (754kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
AFRIEND YUSMAN_2486110016_BAB 5.pdf - Submitted Version
Download (240kB)
[img] Text (Ref+Lamp)
AFRIEND YUSMAN_2486110016_DAPUS + LAMPIRAN.pdf - Submitted Version
Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif dan self- efficacy siswa pada mata pelajaran PKn di SMKN 9 Bengkulu Utara. Pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan siswa kurang aktif dalam mengembangkan ide, berpikir kritis, serta kurang memiliki keyakinan terhadap kemampuan dirinya sendiri. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu memfasilitasi keterlibatan aktif siswa, salah satunya melalui model pembelajaran kolaboratif dan inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif dan self-efficacy siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kolaboratif, model pembelajaran inkuiri, dan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran PKn kelas XI di SMKN 9 Bengkulu Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain pretest- posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMKN 9 Bengkulu Utara tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 89 siswa dan seluruhnya dijadikan sampel penelitian menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan berpikir kreatif dan angket self-efficacy . Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji One Way ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kreatif siswa antara model pembelajaran kolaboratif, inkuiri, dan pembelajaran konvensional dengan nilai signifikansi sebesar 0,161 > 0,05. Meskipun demikian, secara deskriptif model pembelajaran inkuiri memperoleh rata-rata lebih tinggi dibandingkan model kolaboratif. Selain itu, tidak terdapat perbedaan self-efficacy siswa yang signifikan antara model pembelajaran kolaboratif, inkuiri, dan pembelajaran konvensional dengan nilai signifikansi sebesar 0,189 > 0,05. Secara deskriptif, model pembelajaran kolaboratif menunjukkan rata-rata self-efficacy yang lebih tinggi dibandingkan model lainnya, namun perbedaannya belum signifikan secara statistik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kolaboratif, inkuiri, dan konvensional memberikan pengaruh yang relatif sama terhadap kemampuan berpikir kreatif dan self-efficacy siswa pada mata pelajaran PKn kelas XI di SMKN 9 Bengkulu Utara

Item Type: Thesis (Tesis (Masters))
Additional Information: Pembimbing 1 Dr. TOMI HIDAYAT, M.Pd Pembimbing 2 Dr. RISNANOSANTI, M.Pd
Uncontrolled Keywords: Model pembelajaran kolaboratif, Model pembelajaran inkuiri, Kemampuan berpikir kreatif, self-efficacy , PKn.
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Divisions: 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Depositing User: Mrs Siti Fathonah
Date Deposited: 28 Sep 2026 07:20
Last Modified: 28 Sep 2026 07:20
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/5283

Actions (login required)

View Item View Item