Susilawati, Yesi (2026) MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN BERBANTUAN MEDIA POP UP BOOK DALAM PEMBELAJARAN PPKN DI SMPN 01 LEBONG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KESADARAN DEMOKRATIS SISWA. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (FULLTEXT)
YESI SUSILAWATI_2386110010_FULLTEXT.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (Turnitin)
YESI SUSILAWATI_2386110010_Turnitin.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (52MB) | Request a copy |
|
Text (ABSTRAK + BAB 1)
YESI SUSILAWATI_2386110010_ABSTRAK+BAB 1.pdf - Submitted Version Download (606kB) |
|
Text (BAB 2)
YESI SUSILAWATI_2386110010_BAB 2.pdf - Submitted Version Download (346kB) |
|
Text (BAB 3)
YESI SUSILAWATI_2386110010_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (443kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4)
YESI SUSILAWATI_2386110010_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (802kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5)
YESI SUSILAWATI_2386110010_BAB 5.pdf - Submitted Version Download (49kB) |
|
Text (REF + LAMPIRAN)
YESI SUSILAWATI_2386110010_DAPUS + LAMPIRAN-1.pdf - Submitted Version Download (11MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan berpikir kritis dan kesadaran demokratis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMP Negeri 01 Lebon g. Pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru menyebabkan siswa kurang aktif dalam menganalisis permasalahan, mengemukakan pendapat, berdiskusi, dan mengambil keputusan secara demokratis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh mod el Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Pop Up Book , model PBL, dan pembelajaran konvensional terhadap keterampilan berpikir kritis dan kesadaran demokratis siswa dalam pembelajaran PPKn di SMP Negeri 01 Lebong. Penelitian ini menggunakan pendekat an kuantitatif dengan metode eksperimen yang melibatkan tiga kelompok, yaitu kelas yang memperoleh pembelajaran PBL berbantuan media Pop Up Book , kelas PBL, dan kelas pembelajaran konvensional. Data keterampilan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes urai an, sedangkan data kesadaran demokratis dikumpulkan menggunakan angket skala Likert. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan uji One Way ANOVA untuk mengetahui perbedaan antar kelompo k. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada keterampilan berpikir kritis siswa antara kelompok PBL berbantuan media Pop Up Book , PBL, dan pembelajaran konvensional, dengan nilai signifikansi sebesar 0,007 < 0,05. Secara de skriptif, rata - rata posttest keterampilan berpikir kritis tertinggi diperoleh kelompok PBL berbantuan Pop Up Book sebesar 23,38, diikuti kelompok PBL sebesar 21,75 dan kelompok konvensional sebesar 19,38. Sementara itu, pada kesadaran demokratis tidak terd apat perbedaan yang signifikan antara ketiga kelompok, dengan nilai signifikansi sebesar 0,268 > 0,05. Meskipun demikian, seluruh kelompok mengalami peningkatan kesadaran demokratis setelah pembelajaran, dengan peningkatan terbesar pada kelompok konvension al, diikuti kelompok PBL dan kelompok PBL berbantuan Pop Up Book . Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning berbantuan media Pop Up Book memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dibandingkan model PBL dan pembelajaran konvensional. Namun, penerapan model tersebut belum menunjukkan perbedaan yang signifikan terhadap kesadaran demokratis siswa. Pengembangan kesadaran demokratis memerlukan proses yang berkelanjutan melalui pembiasaa n, pengalaman belajar, lingkungan sekolah yang demokratis, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan partisipatif
| Item Type: | Thesis (Tesis (Masters)) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing 1 Dr. Apriza Fitriani, M.Pd Pembimbing 2 Dr Susiyanto, M.Si |
| Uncontrolled Keywords: | Problem Based Learning, Pop Up Book, keterampilan berpikir kritis, kesadaran demokratis, PPKn |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi |
| Divisions: | 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi |
| Depositing User: | Mrs Meri Susanti R |
| Date Deposited: | 30 Sep 2026 03:29 |
| Last Modified: | 30 Sep 2026 03:29 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/5180 |
Actions (login required)
 |
View Item |