Jayanti, Rati Dwi (2026) PENGARUH CASE BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMAN 04 LEBONG. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Fulltext)
RATI DWI JAYANTI_2284205014_Fulltext.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (Turnitin)
RATI DWI JAYANTI_2284205014_Turnitin.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (ABSTRAK + BAB 1)
RATI DWI JAYANTI_2284205014_ABSTRAK + BAB 1.pdf - Submitted Version Download (249kB) |
|
Text (BAB 2)
RATI DWI JAYANTI_2284205014_BAB 2.pdf - Submitted Version Download (367kB) |
|
Text (BAB 3)
RATI DWI JAYANTI_2284205014_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (514kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4)
RATI DWI JAYANTI_2284205014_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (569kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5)
RATI DWI JAYANTI_2284205014_BAB 5.pdf - Submitted Version Download (225kB) |
|
Text (Ref+Lamp)
RATI DWI JAYANTI_2284205014_Raf + Lam.pdf - Submitted Version Download (2MB) |
Abstract
Pembelajaran abad ke-21 menuntut peserta didik memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi seperti berpikir kritis, namun kondisi faktual di SMAN 04 Lebong menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa masih rendah dan belum optimal akibat dominasi pembelajaran konvensional satu arah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran Case Based Learning (CBL) terhadap keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi di SMAN 04 Lebong. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis quasi-eksperimen serta desain Non-Equivalent Control Group Design, dengan sampel yang dibagi menjadi kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan Case Based Learning (CBL) dan kelas kontrol yang menggunakan direct instruction. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis (pretest-posttest) serta angket motivasi belajar, yang kemudian dianalisis menggunakan uji statistik Independent Samples t-Test dan Mann-Whitney U Test. Hasil uji Mann-Whitney U pada data posttest keterampilan berpikir kritis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) dengan rata-rata kelas eksperimen (11,55) lebih unggul daripada kelas kontrol (9,34). Pada aspek afektif, uji hipotesis angket motivasi belajar menghasilkan signifikansi 0,006 (< 0,05) dengan rata-rata skor kelas eksperimen sebesar 82,34 berbanding 77,83 pada kelas kontrol, di mana 79,3% siswa kelas eksperimen berada pada kategori motivasi "Sangat Tinggi". Berdasarkan analisis capaian indikator, peningkatan tertinggi terjadi pada kemampuan membangun keterampilan dasar, sementara pada aspek afektif, indikator senang mencari dan memecahkan masalah mencatatkan lonjakan paling tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan metode pembelajaran Case Based Learning (CBL) terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi di SMAN 04 Lebong.
| Item Type: | Thesis (Skripsi (Bachelor)) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing 1: Dr. Irwandi, M. Pd Pembimbing 2 : Meti Herlina, M. Pd |
| Uncontrolled Keywords: | Case Based Learning, Berpikir Kritis, Motivasi Belajar, Pembelajaran Biologi. |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84205-(S1) Pendidikan Biologi 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84205-(S1) Pendidikan Biologi |
| Divisions: | 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84205-(S1) Pendidikan Biologi Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84205-(S1) Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Mrs Siti Fathonah |
| Date Deposited: | 10 Sep 2026 07:22 |
| Last Modified: | 10 Sep 2026 07:22 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/4605 |
Actions (login required)
 |
View Item |