FITRIA, YOZA (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ECOLA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VII A SMPN 2 SELUMA. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
![[img]](http://repository.umb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Fulltext)
YOZA FITRIA_2488113012_Fulltext.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (834kB) | Request a copy |
|
Text (TURNITIN)
YOZA FITRIA_2488113012_Turnitin.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (Abstrak + BAB 1)
YOZA FITRIA_2488113012_Abstrak+BAB 1.pdf - Submitted Version Download (211kB) |
|
Text (BAB 2)
YOZA FITRIA_2488113012_BAB 2.pdf - Submitted Version Download (341kB) |
|
Text (BAB 3)
YOZA FITRIA_2488113012_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (298kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4)
YOZA FITRIA_2488113012_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (326kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5)
YOZA FITRIA_2488113012_BAB 5.pdf - Submitted Version Download (200kB) |
|
Text (REFF + LAMP)
YOZA FITRIA_2488113012_Reff+Lamp.pdf - Submitted Version Download (215kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca cepat siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Extending Concepts through Language Activities (ECOLA) serta menganalisis peningkatan kemampuan membaca cepat siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Seluma setelah penerapan model tersebut. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca cepat siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Seluma yang ditunjukkan oleh rendahnya kecepatan membaca (50-60 kata per menit) dan tingkat pemahaman bacaan yang hanya mencapai sekitar 20%, dengan nilai rata- rata membaca sebesar 51,83. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-experimental berupa one-group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Seluma. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan membaca cepat yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan model ECOLA. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas dan uji Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 50,22 berada pada kategori kurang, sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 78,85 berada pada kategori baik. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal. Uji Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan antara kemampuan membaca cepat sebelum dan sesudah penerapan model ECOLA. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penrapan model pembelajaran ECOLA memiliki hasil yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca cepat siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Seluma.
| Item Type: | Thesis (Tesis (Masters)) |
|---|---|
| Additional Information: | PEMBIMBING : Dr. ELI RUSTINAR, M.Hum |
| Uncontrolled Keywords: | Model ECOLA, kemampuan membaca cepat, pembelajaran Bahasa Indonesia |
| Subjects: | Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 88113-(S2) Pendidikan Bahasa Indonesia 09-Program Pascasarjana > 88113-(S2) Pendidikan Bahasa Indonesia |
| Divisions: | 09-Program Pascasarjana > 88113-(S2) Pendidikan Bahasa Indonesia Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 88113-(S2) Pendidikan Bahasa Indonesia |
| Depositing User: | Mrs Siti Fathonah |
| Date Deposited: | 26 Aug 2026 02:19 |
| Last Modified: | 26 Aug 2026 02:19 |
| URI: | http://repository.umb.ac.id/id/eprint/3326 |
Actions (login required)
 |
View Item |