KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN LITERASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) DI KELAS VII SMPN 2 KEPAHIANG

PERAMITA, DEWI JUSIP (2026) KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN LITERASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) DI KELAS VII SMPN 2 KEPAHIANG. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Fulltext)
Dewi Jusip Peramita_2386110029_fulltext.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (Turnitin)
Dewi Jusip Peramita_2386110029_Turnitin.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (3MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
Dewi Jusip Peramita_2386110029_Abstrak +BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (885kB)
[img] Text (BAB 2)
Dewi Jusip Peramita_2386110029_BAB 2.pdf - Submitted Version
Download (410kB)
[img] Text (BAB 3)
Dewi Jusip Peramita_2386110029_BAB 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (552kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
Dewi Jusip Peramita_2386110029_BAB 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (980kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
Dewi jusip peramita_2386110029_BAB 5.pdf - Submitted Version
Download (257kB)
[img] Text (Ref + Lamp)
Dewi Jusip Peramita_2386110029_Ref_Lamp.pdf - Submitted Version
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematis dan literasi matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching, Student Facilitator and Explaining (SFE), dan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kepahiang. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari tiga kelas yang dipilih secara purposive, yaitu kelas eksperimen I (SFE), kelas eksperimen II (Reciprocal Teaching), dan kelas kontrol (konvensional). Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan komunikasi dan literasi matematis yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data menggunakan statistik nonparametrik karena data tidak berdistribusi normal, yaitu uji Kruskal-Wallis yang dilanjutkan dengan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara ketiga model pembelajaran terhadap kemampuan komunikasi dan literasi matematis siswa, di mana model Reciprocal Teaching memberikan peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan model SFE dan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, model pembelajaran yang berorientasi pada keaktifan dan interaksi siswa terbukti lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan literasi matematis siswa

Item Type: Thesis (Tesis (Masters))
Additional Information: Pembimbing 1 : Dr. Adi Asmara, M.Pd Pembimbing 2 : Dr. Apriza Fitriani, M.Pd
Uncontrolled Keywords: Reciprocal Teaching, Student Facilitator and Explaining (SFE), komunikasi matematis, literasi matematis.
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Divisions: 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Depositing User: Mrs Siti Fathonah
Date Deposited: 25 May 2026 02:39
Last Modified: 25 May 2026 02:39
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2647

Actions (login required)

View Item View Item