PENGEMBANGAN MODUL BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 05 KOTA BENGKULU

Christiana, Yona (2026) PENGEMBANGAN MODUL BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 05 KOTA BENGKULU. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

This is the latest version of this item.

[img] Text (Fulltext)
YONA CHRISTIANA_2486110017_FULLTEXT_compressed.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (12MB) | Request a copy
[img] Text (Turnitin)
YONA CHRISTIANA_2486110017_TURNITIN.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (7MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
YONA CHRISTIANA_2486110017_COVER-BAB1.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (_BAB 2)
YONA CHRISTIANA_2486110017_BAB-2.pdf - Submitted Version
Download (237kB)
[img] Text (BAB 3)
YONA CHRISTIANA_2486110017_BAB-3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (313kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
YONA CHRISTIANA_2486110017_BAB-4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (545kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
YONA CHRISTIANA_2486110017_BAB-5.pdf - Submitted Version
Download (58kB)
[img] Text (Ref + Lamp)
YONA CHRISTIANA_2486110017_DAPUS-LAMPIRAN_compressed.pdf - Submitted Version
Download (11MB)

Abstract

Pengembangan modul pembelajaran matematika berbasis kontekstual pada materi aljabar untuk meningkatkan literasi matematis siswa kelas VII di SMP Negeri 05 Kota Bengkulu.Penelitian didasarkan pada rendahnya capaian literasi matematis siswa Indonesia sebagaimana dilaporkan oleh Organisation for Economic Co-operation and Development melalui program Programme for International Student Assessment (PISA) tahun 2022, yang menunjukkan sebagian besar siswa masih berada di bawah level kompetensi minimum. Hasil observasi awal di sekolah penelitian juga mengindikasikan bahwa pembelajaran matematika masih merumuskan situasi secara matematis, menggunkan konsep,fakta dan prosedur serta menafsirkan,menerapkan dan mengevaluasi. Pada latihan soal abstrak serta belum mengaitkan konsep dengan konteks kehidupan nyata siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Subjek uji coba terbatas terdiri atas 29 siswa kelas VII dan satu guru matematika. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi dan media, angket kepraktisan siswa dan guru, serta tes literasi matematis berbasis indikator literasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata skor validasi materi sebesar 3,50 (kategori sangat baik), validasi media sebesar 3,025 (kategori baik) dan validasi bahasa sebesar 3,86 (kategori sangat baik). Kepraktisan modul berdasarkan respons siswa memperoleh rata-rata 3,14 (kategori menarik), sedangkan respons guru sebesar 3,65 (kategori sangat layak). Pengembangan modul bahan ajar matematis berbasis kontekstual untuk meningkatkan literasi matematis lebih dari 90% sehingga dinyatakan valid dan praktis.

Item Type: Thesis (Tesis (Masters))
Additional Information: Pembiming 1 : Dr.Adi Asmara,M.Pd Pembimbing 2 : Dr.Hilyati Milla,M.Pd.
Uncontrolled Keywords: Modul Bahan Ajar ,Matematika Kontekstual, Literasi Matematis
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Divisions: 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 86110-(S2) Pedagogi
Depositing User: Mrs Hildayani Hildayani
Date Deposited: 16 Apr 2026 04:35
Last Modified: 16 Apr 2026 04:35
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2504

Available Versions of this Item

Actions (login required)

View Item View Item