Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 1 Curup

Yulisa, Ririn (2026) Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 1 Curup. Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 1 Curup, Vol.11 (No. 1). pp. 966-973. ISSN 2620-8326

	Text (Artikel) RIRIN YULISA_2186208046_ARTIKEL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (665kB) | Request a copy
	Text (Turnitin) RIRIN YULISA_2186208046_TURNITIN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Perkembangan media sosial di era digital menghadirkan peluang baru dalam inovasi pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Pemanfaatan platform berbasis video pendek seperti TikTok berpotensi meningkatkan minat dan keterlibatan peserta didik apabila digunakan secara terarah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pemanfaatan media sosial TikTok dalam pembelajaran PAI di SMA Muhammadiyah 1 Curup serta menganalisis respons dan tingkat keterlibatan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data diperoleh melalui observasi proses pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru PAI dan 20 peserta didik, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok dimanfaatkan dalam tiga bentuk utama, yaitu pembuatan konten edukatif oleh guru, pemanfaatan konten yang relevan sebagai stimulus pembelajaran, serta penugasan proyek pembuatan video oleh peserta didik. Sebanyak 85% peserta didik memberikan respons positif dan menunjukkan peningkatan perhatian, partisipasi diskusi, kreativitas, serta kolaborasi. Penggunaan TikTok juga berkontribusi terhadap penguatan literasi digital dan internalisasi nilai-nilai Islam secara kontekstual. Namun demikian, ditemukan tantangan berupa potensi distraksi, keterbatasan jaringan internet, dan perbedaan kemampuan digital antar peserta didik. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa TikTok berpotensi menjadi media pembelajaran inovatif dan efektif dalam pembelajaran PAI apabila direncanakan secara sistematis, diawasi dengan baik, serta tetap terintegrasi dengan nilai-nilai pendidikan Islam.

Item Type:	Article
Additional Information:	Artikel ini sudah terbit pada Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Vol. 11, No. 1
Uncontrolled Keywords:	Keywords: keterlibatan belajar, literasi digital, media sosial, Pendidikan Agama Islam, TikTok.
Subjects:	Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 05-Fakultas Agama Islam > 86208-(S1) Pendidikan Agama Islam 05-Fakultas Agama Islam > 86208-(S1) Pendidikan Agama Islam
Divisions:	05-Fakultas Agama Islam > 86208-(S1) Pendidikan Agama Islam Subjek Terkait > 05-Fakultas Agama Islam > 86208-(S1) Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs Atika Ledia Anggraini
Date Deposited:	20 May 2026 02:47
Last Modified:	20 May 2026 02:47
URI:	http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2462

Actions (login required)

View Item