THE EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTING PRE-READING PLAN (PREP) STRATEGY TOWARD THE STUDENTS READING COMPREHENSION

Alfaricy, Muhammad Ferry Octa (2025) THE EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTING PRE-READING PLAN (PREP) STRATEGY TOWARD THE STUDENTS READING COMPREHENSION. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Fulltext)
MUHAMMAD FERRY OCTA ALFARICY_2088203010_FULLTEXT.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (Turnitin)
MUHAMMAD FERRY OCTA ALFARICY_2088203010_Turnitin.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (9MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
MUHAMMAD FERRY OCTA ALFARICY_2088203010_ABSTRAK+BAB I.pdf - Submitted Version
Download (1MB)
[img] Text (BAB 2)
MUHAMMAD FERRY OCTA ALFARICY_2088203010_BAB II.pdf - Submitted Version
Download (351kB)
[img] Text (BAB 3)
MUHAMMAD FERRY OCTA ALFARICY_2088203010_BAB III.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (578kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
MUHAMMAD FERRY OCTA ALFARICY_2088203010_BAB IV.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (517kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
MUHAMMAD FERRY OCTA ALFARICY_2088203010_BAB V.pdf - Accepted Version
Download (284kB)
[img] Text (Ref + Lamp)
MUHAMMAD FERRY OCTA ALFARICY_2088203010_DAPUS+LAMP.pdf - Submitted Version
Download (645kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh strategi Pre-Reading Plan (Prep) terhadap kemampuan pemahaman membaca mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris semester dua di Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental, khususnya desain pre-test-post-test control group. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa semester dua, dengan teknik total sampling untuk membagi dua kelas menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Tes pemahaman meembaca diberikan kepada kedua kelompok sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan Independent Samples T-Test pada SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai p (0,731) > 0,05, yang berarti tidak terdapat perbedaan signifikan secara statistik antara kedua kelompok. Namun, secara deskriptif, kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan skor yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi PreP memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman membaca mahasiswa.

Item Type: Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information: Pembimbing : Fetriani, M.Pd.
Uncontrolled Keywords: Pre-Reading Plan, Pemahaman Membaca, Quasi-Eksperimental.
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions: 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Mrs Hildayani Hildayani
Date Deposited: 11 Nov 2025 03:02
Last Modified: 11 Nov 2025 03:02
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2242

Actions (login required)

View Item View Item