PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN INQUIRY UNTUK KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DI SMP NEGERI 13 LEBONG

Lariski, Poppy (2025) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN INQUIRY UNTUK KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DI SMP NEGERI 13 LEBONG. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

	Text (Fulltext) POPPY LARISKI_2384105011_ Full Text.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy
	Text (Turnitin) POPPY LARISKI_2384105011_Turnitin.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Abstrak+BAB 1) POPPY LARISKI_ 2384105011_ABSTRAK + BAB 1.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB 2) POPPY LARISKI_2384105011_BAB 2.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (538kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) POPPY LARISKI_2384105011_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (408kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) POPPY LARISKI_2384105011_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (558kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) POPPY LARISKI_2384105011_BAB 5.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (170kB) | Request a copy
	Text (Ref+Lamp) POPPY LARISKI_2384105011_Ref + Lamp.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa dan hasil belajar kognitif siswa dengan menggunakan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Inkuiri serta konvensional pada pembelajaran IPA di SMP Negeri 13 Lebong. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Lebong. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling dengan total sampling sebanyak 75 orang dari 3 kelas yang terdiri dari kelas VIII.A berjumlah 25 siswa VIII.B berjumlah 25 siswa dan VIII.C berjumlah 25 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan test essay untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan Test Pilihan Gandat untuk hasil belajar kognitif siswa. Data dianalisis menggunakan uji ANAVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa menggunakan model pembelajaran PBL, Inkuiri dan konvensional Dilihat dari Uji anava dimana diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 maka dapat disimpulkan bahwa sig < 0,05. 2) Pembelajaran PBL lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan hasil belajar kognitif siswa dibandingkan dengan pembelajaran Inkuiri dan konvensional dilihat dari nilai uji anava diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 maka dapat disimpulkan bahwa sig < 0,05 pada Uji BNT diperoleh nilai 0,740 > 0,05.

Item Type:	Thesis (Tesis (Masters))
Additional Information:	1. Pembimbing (1) Dr. Siti Darwa Suryani, M. Si 2. pembimbing (2) Dr. Kashardi, M. Pd.
Uncontrolled Keywords:	Berpikir Kritis, Hasil Belajar Kognitif, Problem Based Learning (PBL), Inquiry.
Subjects:	Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi
Divisions:	09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi
Depositing User:	Mrs Viona Rabela
Date Deposited:	22 May 2026 02:55
Last Modified:	22 May 2026 02:55
URI:	http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2224

Actions (login required)

View Item