PENGARUH PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) BUDI MULIA KOTA BENGKULU

OLEVIA, DELTA (2025) PENGARUH PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) BUDI MULIA KOTA BENGKULU. Tesis (Masters) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

	Text (fulltext) DELTA OLEVIA_2384105002_FULLTEXT.._compressed (1).pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
	Text (Turnitin) DELTA OLEVIA_2384105002_TURNITIN_compressed (1).pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy
	Text (bab 1) DELTA OLEVIA_2384105002_ABSTRAK+BAB 1.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (bab 2) DELTA OLEVIA_2384105002_BAB 2.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (328kB) | Request a copy
	Text (bab 3) DELTA OLEVIA_2384105002_BAB 3.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (302kB) | Request a copy
	Text (bab 4) DELTA OLEVIA_2384105002_BAB 4.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (400kB) | Request a copy
	Text (bab 5) DELTA OLEVIA_2384105002_BAB 5.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (54kB) | Request a copy
	Text (Referensi) DELTA OLEVIA_2384105002_REF+LAMPIRAN.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif peserta didik dalam pembelajaran IPA Biologi di SMP Budi Mulia Kota Bengkulu. Metode penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design terhadap 30 peserta didik kelas VII yang terbagi dalam kelas kontrol (15 peserta didik) dan kelas eksperimen (15 peserta didik). Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis (5 soal esai) dan tes hasil belajar kognitif (10 soal pilihan ganda) dengan materi klasifikasi makhluk hidup. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir kritis dengan nilai signifikansi 0,002 < 0,05 dan hasil belajar kognitif dengan nilai signifikansi 0,007 < 0,05 antara kelas kontrol dan eksperimen. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen untuk berpikir kritis (88,67) dan hasil belajar kognitif (88,67) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (81,33 dan 83,33). Disimpulkan bahwa model PjBL berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif peserta didik dalam pembelajaran IPA Biologi.

Item Type:	Thesis (Tesis (Masters))
Additional Information:	Pembimbing 1 Dr. Irwandi, M.Pd dan Pembimbing 2 Dr. Mariana Ade Cahaya, M.Pd
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Project Based Learning, berpikir kritis, hasil belajar kognitif, pembelajaran IPA Biologi
Subjects:	Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi
Divisions:	09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi Subjek Terkait > 09-Program Pascasarjana > 84105-(S2) Pendidikan Biologi
Depositing User:	Mr Andeska Ulok Kupai
Date Deposited:	22 May 2026 02:37
Last Modified:	22 May 2026 02:39
URI:	http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2185

Actions (login required)

View Item