STUDENTS’ PERCEPTIONS ON TIKTOK VIDEOS AS A MEDIUM FOR INDEPENDENT LEARNING OF ENGLISH

PRAHDIAH, IRENZA (2025) STUDENTS’ PERCEPTIONS ON TIKTOK VIDEOS AS A MEDIUM FOR INDEPENDENT LEARNING OF ENGLISH. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Fulltext)
IRENZA PRAHDIAH_2088203029_Fulltext.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Turnitin)
IRENZA_PRAHDIAH_2088203029_Fulltext+Turnitine.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
IRENZA PRAHDIAH_2088203029_ABSTRACT BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (644kB)
[img] Text (BAB 2)
IRENZA PRAHDIAH_2088203029_BAB 2.pdf - Submitted Version
Download (158kB)
[img] Text (BAB 3)
IRENZA PRAHDIAH_2088203029_BAB 3.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (153kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
IRENZA PRAHDIAH_2088203029_BAB 4.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (172kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
IRENZA PRAHDIAH_2088203029_BAB 5.pdf - Submitted Version
Download (130kB)
[img] Text (Ref + Lamp)
IRENZA PRAHDIAH_2088203029_REFERENCES+APPENDIX.pdf - Submitted Version
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap penggunaan video TikTok sebagai media pembelajaran mandiri bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan sampel 20 mahasiswa semester lima Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Data diperoleh melalui kuesioner skala Likert yang disebarkan via Google Form.Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap TikTok karena dianggap interaktif, menarik, mudah diakses, serta mampu meningkatkan motivasi dan kreativitas belajar. TikTok juga dinilai membantu penguasaan kosakata dan tata bahasa, meskipun sebagian responden masih netral terhadap efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara. Kesimpulannya, TikTok berpotensi menjadi media pembelajaran mandiri bahasa Inggris yang efektif, namun pemanfaatannya untuk keterampilan tertentu masih memerlukan strategi pembelajaran yang lebih terarah.

Item Type: Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information: Dosen Pembimbing : Dr. Yupika Maryansayh M.Pd
Uncontrolled Keywords: Persepsi Mahasiswa, TikTok, Video Pembelajaran, Pembelajaran Mandiri, Bahasa Inggris
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions: 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Mrs Hildayani Hildayani
Date Deposited: 24 Oct 2025 03:42
Last Modified: 24 Oct 2025 03:42
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/2035

Actions (login required)

View Item View Item