HIGHER ORDER THINKING SKILLS OF SPEAKING VIDEOS IN BRITISH COUNCIL’S LEARNENGLISH WEBSITE BASED ON REVISED BLOOM’S TAXONOMY

Lestari, Anggun Dwi (2025) HIGHER ORDER THINKING SKILLS OF SPEAKING VIDEOS IN BRITISH COUNCIL’S LEARNENGLISH WEBSITE BASED ON REVISED BLOOM’S TAXONOMY. Skripsi (Bachelor) thesis, Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

[img] Text (Fulltext)
ANGGUN DWI LESTARI_2188203007_FULL TEXT.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (Turnitin)
ANGGUN DWI LESTARI_2188203007_ TURNITIN_compressed.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (9MB) | Request a copy
[img] Text (ABSTRAK + BAB 1)
ANGGUN DWI LESTARI_2188203007_ABSTRAK + BAB 1.pdf - Submitted Version
Download (1MB)
[img] Text (BAB 2)
ANGGUN DWI LESTARI_2188203007_BAB 2 (1).pdf - Submitted Version
Download (294kB)
[img] Text (BAB 3)
ANGGUN DWI LESTARI_2188203007_BAB 3 (1).pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (209kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4)
ANGGUN DWI LESTARI_2188203007_BAB 4 (1).pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (336kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5)
ANGGUN DWI LESTARI_2188203007_BAB 5 (1).pdf - Submitted Version
Download (260kB)
[img] Text (Ref + Lamp)
ANGGUN DWI LESTARI_2188203007_Ref + Lampiran.pdf - Submitted Version
Download (1MB)

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan aspek inti dalam pembelajaran bahasa Inggris yang tidak hanya menuntut kefasihan, tetapi juga kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS), yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi HOTS dalam video berbicara pada situs LearnEnglish. Penelitian menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan analisis konten. Data diperoleh dari 20 video berbicara yang dipilih secara purposif pada level A1-B2 dan dianalisis menggunakan instrumen adaptasi, didukung dengan triangulasi melalui second coder dan wawancara ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa HOTS muncul pada semua level, dengan aspek evaluate paling dominan di level A2 dan B1, sementara aspek create lebih menonjol pada level B2. Temuan ini menegaskan bahwa video LearnEnglish tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahasa, tetapi juga mendorong berpikir kritis dan kreatif. Dengan demikian, integrasi HOTS dalam materi digital berbicara memperkaya pembelajaran berbicara serta memberi implikasi penting bagi guru, pengembang kurikulum, dan pembelajar.

Item Type: Thesis (Skripsi (Bachelor))
Additional Information: Pembimbing : Ririn Putri Ananda, M.Pd
Uncontrolled Keywords: Higher Order Thinking Skills, Taksonomi Bloom Revisi, Video Berbicara, British Council, LearnEnglish
Subjects: Universitas Muhammadiyah Bengkulu > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions: 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Subjek Terkait > 07-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 88203-(S1) Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Mrs Hildayani Hildayani
Date Deposited: 22 Oct 2025 03:59
Last Modified: 22 Oct 2025 03:59
URI: http://repository.umb.ac.id/id/eprint/1930

Actions (login required)

View Item View Item